I den moderna civiliserade världen finns det inga sådana människor som åtminstone en gång i sitt liv inte har stött på begreppet ålderskris. Låt oss överväga det här problemet mer detaljerat i vår artikel.
Krisen för en persons psykologiska utveckling definieras oftast som en övergångsperiod i bildandet av ett personligt porträtt, det är som ett språng från ett stadium av personlig utveckling till ett annat.
Vad är en kris inom psykologi?
Trots mångfalden och mångfalden av uttrycksformer har alla ålderskriser liknande psykologiska och sociala egenskaper.
Dvs. Tvärtemot vad många tror är begreppet "kris" inte alls synonymt med begreppet "problem". Han är inget utöver det vanliga. Det här är inte alls smärtsamt.
I verk av den berömda psykologen L. S. Vygotsky lägger stor vikt vid studiet av barns kritiska åldrar. Han såg dem som en naturlig och oförytterlig process.barns utveckling, som är precis samma växling mellan perioder av stabilitet och perioder av kris. Han såg krisen som en konflikt av motsättningar mellan de redan existerande sociala, fysiska, psykologiska och kulturella funktionerna hos en person och vad en person möter igen.
Ålderskrisen är alltså en slags motsättning mellan befintliga egenskaper och nyförvärvade. Dessa motsättningar kan relatera till vad som helst: motiverande egenskaper och förmågor, självkännedom, introspektion, etc. I varje kritisk period av mänsklig utveckling genomgår en person en omstrukturering av social utveckling.
Krisernas varaktighet
Längden av åldersrelaterade kriser är kort, norm alt tar det flera månader att hitta harmoni mellan det gamla och det nya, i speciella fall - ett år eller mer. Det är omöjligt att tydligt särskilja dagen och till och med månaden för krisperiodens början och slut. Gränserna är suddiga och känns ofta inte igen varken av personen själv eller av dennes omgivning. Själva toppen inträffar vanligtvis i mitten av den kritiska perioden. Vid denna tidpunkt kan nära människor märka en förändring i beteende, sådana funktioner som viss aggressivitet, minskad effektivitet, förlust av intresse, konflikter med andra dyker upp. Bilden av beteende och en persons inre värld får negativa egenskaper. Det finns ständiga motsättningar mellan behov och möjligheter, mellan ökade fysiska förmågor och viljan att förverkliga dem, mellan andliga behov och möjligheterna att förverkliga dem. Alla dessa nya egenskaper och omvandlingar av den inre världen har oftaövergående natur, i slutet av krisen förvandlas de till något mer harmoniserat och nära verkligheten.
Symtom på kriser
Alla krisperioder har liknande symptom och följer de allmänna utvecklingslagarna.
Trots den naturliga förekomsten av kriser med åldersutveckling, bör man inte underskatta deras betydelse och svårighetsgrad, eftersom ålderskrisen är en ganska svår period i livet för både ett barn och en vuxen. Under sådana perioder uppstår en slags personlighetsnedbrytning, vilket orsakar många svårigheter och olägenheter för en person både i den inre världen och i samhället. Det finns en viss förutsättning som bestämmer hur harmoniskt en person kommer att överleva krisperioden: vid tidpunkten för nästa kritiska ålder är det önskvärt att alla funktioner i de psykologiska och fysiologiska neoplasmerna från den tidigare utvecklingsperioden är tydligt utformade. I stadiet av ålderskrisen sker inte bara psykologiska, utan också biologiska förändringar i kroppen. Sådana förändringar, som vi noterade ovan, är en källa till svårigheter i interaktion och ömsesidig förståelse både med andra och med sig själv, upp till fullständig förlust av det. Det är av denna anledning som sådana kritiska åldersperioder kallas prepatologi, dvs. de är inom det normala intervallet, men vippar på gränsen till att gå utöver det.
Baserat på elementär kunskap om egenskaperna hos en persons fysiska och sociala utveckling är det möjligt att bestämma vid vilken ålder en personställs inför motsättningar i sig själv och i samhället. Du kan också analysera och räkna ut det största möjliga antalet alternativ för att lösa eller åtminstone amortera uppkommande konflikter.
Klassificering av krisperioder
Så, låt oss titta på de viktigaste kriserna för åldersutveckling.
Kris hos den nyfödda. Födelseögonblicket är en mycket stressig situation för ett barn. Det är en fullständig förändring av livsmiljön, människokroppen går från miljön för intrauterin existens till den heterogena miljön i omvärlden, det finns en separation från modern. Detta är den första stora psykologiska stressen, till och med trauma, orsakad av förstörelsen av den fysiska kopplingen med modern. Övergången till en ny kvalitet - en autonom organism - är abrupt och oväntad. Om barnet före födseln så att säga förblev en del av moderns organism, är det nu en helt separat, psykologiskt och fysiskt, personlighet. På grund av den möjliga utdragna och komplexa födelseprocessen kan åldersrelaterade kriser hos barn vara komplicerade.
Ettårskris
Kärnan i denna kris ligger i de framväxande motsättningarna mellan de redan formade fysiska och mentala färdigheterna, färdigheterna och förmågorna hos en växande person, som karaktäriserar honom som en autonom organism, och det fortfarande starka behovet av nära kommunikation, interaktion med mamman. Under denna kritiska period spelas en enorm roll av de första stegen i barnets socialisering, till exempel hans interaktion med nära släktingar, bröder, systrar, mormödrar. Ålderskrisen på 1 år är inte alltid.
Stort värde ipositiv upplösning har också en känslomässig koppling till mamman och hennes inställning till barnet. Detta är den första guiden för ett barn i en obekant värld. Och resultatet av att barnet går in i ett nytt utvecklingsstadium beror på hur mycket hon känner barnets beteende och interagerar kompetent med honom.
Resultatet av att lösa krisen på ett år är vanligtvis en sådan beteendeutveckling hos barnet, som gör att det kan uppnå en elementär semantisk förståelse av sina handlingar. Detta är den så kallade behovsreaktionen. Denna erfarenhet får man genom erfarenhet genom dagliga interaktioner med närliggande vuxna.
Treårskris
Vilka andra åldersrelaterade kriser har barn?
De har inga tydliga gränser. Tre år är en ungefärlig ålder. Den här krisen går om någon vid 2 års ålder, någon - vid 3, 5.
Det här är åldern för "Mig själv". I detta skede finns det en skarp och aktiv medvetenhet om ens Jag som en separat person, autonom inte bara från familjen utan också från andra, kamrater, släktingar etc. Det finns en utveckling av en kraftig förvärring av personliga och sociala motsättningar. Oberoende objektiv handling är fortfarande dåligt utformad, men den språkliga och beteendemässiga-mentala utvecklingen genomgår ett stort steg framåt. Grovt sett vill barnet göra mycket på egen hand, men är ännu inte kapabel till vare sig självdisciplin eller självkontroll och besitter inte många färdigheter för självständig aktivitet. Den berömda författaren till psykologisk forskning D. B. Elkonin kallar denna ålderen kris hos barn i psykologi, en kris av sociala relationer, som ett resultat av vilket det finns en aktiv isolering av barnet från mikrosamhället. Barnets inre formas aktivt samtidigt som det inte finns någon medveten förståelse för rollrelationernas sociala struktur i familjen och mikrosamhället. Barnet förstår inte komplexiteten i strukturen för sociala handlingar, objektiva vardagliga handlingar. Med ett ord, logiken i barnets omgivande världsordning är synlig, men obegriplig. Samtidigt växer aktiviteten hos ens ego, vars sociala roll också fortfarande är obegriplig för barnet. Krisen på tre år hjälper till att överleva barnets aktiva engagemang i rollspel, med hjälp av enkla exempel på vilka det är lättare för honom att förstå rollspelsbeteendet hos olika deltagare i det omgivande samhället. Till exempel spela mor-dotter-spel, shoppa, läkarbesök.
Kris 6-7 år
Krisen på 7 år inom utvecklingspsykologi beskrivs som den ljusaste.
Kärtecknas av motsättningen mellan det sociala behovet av att lära (och inte nödvändigtvis en lärandeaktivitet som sådan) och viljan att gå in i livet med dess verkliga sociala relationer. Det finns personlig osäkerhet, ångest, som redan orsakas av tillräcklig erfarenhet av självkontroll och självhantering av sitt eget beteende, men under spelets förhållanden.
Enligt ålderspsykologi kan 7-årskrisen hos ett barn fortgå på olika sätt.
I detta skede är den sociala bildningen av personligheten redan igång, barnet lär sig att bygga relationer med kamrater, lärare, föräldrar och andra medlemmar i mikrosamhället. Föräldramedling reduceras alltmer till ett minimum. Krisen tenderar att lösas så snart etablering och medvetenhet om personliga egenskaper i relationer med andra i skolan, hemma, på gården. Detta markerar början på bildandet av personlig socialisering av en växande person. Föräldrar bör kunna överleva ålderskrisen för barn 7 år gamla.
Ungdomskris
Om tidigare ålderskriser hade ganska tydliga gränser, varierande inom ett år, så är allt i det här skedet mer än individuellt. 11-12 - 14-15 år i genomsnitt. Det kan gå fort, det kan gå långsamt. Gränserna för denna kris är de mest suddiga, den kan vara både tidigare och senare och gå både snabbare och långsammare.
Alla dessa åldersvariationer av krisperioder för ungdomar beror på nivån och takten i den fysiska och psykiska utvecklingen hos varje tonåring. I detta utvecklingsstadium inträffar en hormonell ökning - en fullständig hormonell och endokrin omstrukturering av kroppen. Som ett resultat av denna evolution av organismen blir det svårt för en tonåring att inse och hantera sina känslomässiga och viljemässiga sfärer under förhållandena med ganska strikta sociokulturella krav på en tonåring-skoleelevs personlighet, enligt denna ålder. Systemet med sociala relationer blir mer komplext, självmedvetenhet och reflektionsprocesser aktiveras. Mot bakgrund av en hormonell ökning bildar allt detta en symbios av komplexa psykologiska reaktioner i en växande persons sinne.
Detta är också en mycket stark åldersidentitetskris.
I den här åldern finns det en aktivbildningen och medvetenheten om kön, detta är det så kallade psykologiska könet. Alla ungdomars växande sociala behov förverkligas i en mängd olika sociala aktiviteter som syftar till att utveckla och uppdatera individens personliga, kreativa, psykologiska behov och förmågor.
En viktig roll här spelas av organiseringen av ungdomars kollektiva verksamhet, engagemanget av barn i deltagande i olika institutioner för social organisation, förverkligandet av förmågor, aktiviteter som syftar till att utveckla kreativa förmågor, den kollektiva organiseringen av ungdomsverksamhet, organisering av kreativ verksamhet, konstnärlig kreativitet, sportsmannaanda, utveckling och förverkligande av musikaliska talanger.
Det är korrekt organisation av socialpedagogisk verksamhet som är av stor betydelse för en framgångsrik lösning av ungdomskriser
Låt oss överväga andra åldersrelaterade kriser inom psykologin.
Kris i tidig tonåren
Den här typen av kris är resultatet av övergången från barndom till vuxen ålder, en person är nedsänkt i en värld av verkliga sociala relationer. Ett aktivt sökande efter sin plats i livet och samhället börjar. Det här är det välkända "sök själv."
Det är mångfacetterat och inkluderar valet av yrkesverksamhet, bildandet av en persons sociala mognad. Det här är en svår period.
Ett framgångsrikt utfall av krisen innebär att ämnet för krisen introduceras i sociala institutioner, det finns en medveten uppfattning om sociokulturell, moralisk, andligsamhällets normer. Det finns en bildning av personliga prioriteringar för ens egen utveckling.
Om något går fel när det här krisstadiet passerar, försenas sökandet efter sin egen personlighet och tar en återvändsgränd. Det finns inget professionellt självbestämmande, det finns inga prioriteringar för personlig utveckling. Detta snubblar över det faktum att en person inte heller får en positiv respons från samhället. Det finns inga möjligheter till utbildning, implementering av färdigheter och förmågor inom området för ett potentiellt yrke.
Således, i detta skede, är en positiv upplevelse av social och personlig självbekräftelse mycket viktig.
Interpersonell kris
Det är i detta åldersstadium (20-23 år) som början av familjen eller nära familjelivet ofta inträffar, bildandet av det första seriösa förhållandet.
Tidlig ungdom kännetecknas av en önskan att organisera sitt eget liv, effektivisera sin livsstil, hitta en partner, starta en riktig vuxenyrkesverksamhet och sträva efter intima och vänskapliga relationer med andra människor. Ålderskris 7 år av familjelivet är fortfarande långt framme.
Det psykologiska innehållet i detta skede av åldersutveckling tyder på en beredskap för sådana kopplingar. Men det medvetna undvikandet av kontakter som kräver intimitet leder ofta till isolering och ensamhet hos en ung person. Istället för att utvecklas och förverkliga sig själv i harmoniska relationer kan det finnas en önskan att inte släppa in någon annan i ens värld, en sorts förlängning av avståndet meddet motsatta könet och människor som potentiellt är öppna för vänskap.
Detta kan orsaka psykopati, patologiska tillstånd som inte tillåter en person att anpassa sig fullt ut i samhället.
Det finns andra egenskaper hos ålderskriser.
Kris för social mognad
Detta är 30-35 år gammal. Det finns en bedömning av livsroller: i familjen, yrkeslivet, personligt, soci alt liv. Denna ålderskris inom psykologi visar sig smidigare än de andra.
medellivskris
Det händer vid 40-42 men kan börja vid 35 eller 45.
Om de tidigare krisstadierna av vuxenlivet är få som är bekanta med och medvetna om, då vet alla om medelålderskrisen praktiskt taget av sin egen erfarenhet.
Psykologer har forskat mycket om detta ämne, eftersom det är den här åldern på en person som många människor jämför i komplexitet med tonåren. Det är i detta åldersintervall som en person för första gången på allvar tänker på den jordiska tillvarons icke-evighet, det finns en medvetenhet om passåldern och ungdomens bortgång.
Efter denna kritiska period kan livet förändras dramatiskt.
I hjärtat av medellivskrisen ligger, enligt psykologer, motsättningen mellan hur och i vilken form en persons personliga potential förverkligades, och vad personen verkligen ville. Detta är faktiskt en upplevelse av ett tillstånd av missnöje och en svag implementering av livsförhållningssätt, värderingar, önskningar som ägde rum i ungdomar, tidiga ungdomar och t.o.m.rotade i tonåren.
Det finns en grundläggande själsrannsakan, i enkla ordalag.
Ett positivt sätt att lösa krisen manifesteras i acceptans och positiv medvetenhet om det förflutna och vald livsordning, från livsstil, yrke och slutar med valet av en livspartner och organisationen av familjens värderingar. Men tyvärr upplevs denna krisperiod för många svårt och har en negativ inriktning och resultat i sociala termer. Detta är en värderingskris. Han (personen) upplever faktiskt hela sin väg som ett personligt drama, han inser fel val i livet. Den här typen av drama kan ta på sig vad som helst. Som de säger, en person blir liksom en helt annan. Detta händer plötsligt och utan anledning för andra.
Vilka andra perioder av åldersrelaterade kriser finns det?
Pensionskris
I genomsnitt inträffar om 50-60 år. Vid 50-60 års ålder sker en omtanke kring begreppet liv och begreppet död. Denna kris har inga tydliga gränser och uttalade egenskaper. Ofta är människor i denna ålder medvetna om sin livserfarenhet, utsätter den för noggrann analys och är redo att dela den med andra, men ibland på ett mycket tvångsmässigt sätt. Den senaste mänskliga ålderskrisen (beskrivning) ges nedan.
Ålderskris
Förekommer vanligtvis vid 65 års ålder eller äldre. I denna ålder görs en bedömning av det egna levda livet, en analys av levda år.
Det här är scenen i livet när folk slutar satsa ochuppnå några globala mål. Det finns en sammanfattning av livsresultat. Krafter läggs främst på att organisera lugn fritid, upprätthålla hälsa, sociala band är övervägande konservativa. Människor i denna ålder upplever antingen besvikelse eller tillfredsställelse med livet. Vanligtvis beror det på individens psykologiska sammansättning. Människor i ett neurotiskt lager upplever vanligtvis en ihållande besvikelse, i hög ålder förstärks alla neurotiska egenskaper. Det är därför det är ganska svårt för släktingar att komma överens och interagera med gamla människor i ett sådant lager. Det verkar alltid för dem som att alla är skyldiga dem, att de inte har fått något från livet.
Om det finns en uppfattning om livet som en helhet, där ingenting kan ändras, då ser en person lugnt in i morgondagen och förhåller sig lugnt till den kommande avgången.
Om en person är benägen att uteslutande kritiskt utvärdera sitt liv och leta efter misstag, med utgångspunkt från valet av yrke, familjeförflutna, då kommer rädslan för en förestående död från impotens att korrigera allt i det förflutna.
Människor inser rädslan för döden och går igenom stadierna av följande plan:
- Stage av förnekelse. Detta är en normal reaktion för alla människor på en fruktansvärd diagnos.
- Ilska scenen. En person kan inte förstå varför han är det. Nära människor lider av beteendereaktioner hos en äldre person. Men här är stödet från nära och kära och möjligheten för patienten att utgjuta sina känslor och ilska mycket viktigt.
- Depressionsstadium. Detta stadium kallas också för social död,i detta skede inser en person det oundvikliga i slutet, han drar sig tillbaka in i sig själv, utan att uppleva njutning av nästan allt omkring sig, han inser sig själv i det sista logiska skedet av sitt liv, förbereder sig för den förestående döden, flyttar sig bort från allt som omger honom liv och människor. Som de säger, personen existerar nu helt enkelt. Hans sociala roll är inte längre synlig.
- Det femte steget är stadiet för att acceptera döden. Det finns en slutlig och djup acceptans av det nära slutet, en person lever helt enkelt i ödmjuk förväntan på döden. Detta är den så kallade mentala döden.
Så, vi har gett en detaljerad beskrivning av ålderskriser.
