För alla områden av mänsklig verksamhet ställer lagstiftningen vissa hygienkrav. Till exempel, i samband med genomförandet av utbildningsprogram, tillämpas en SanPiN (sanitära och epidemiologiska regler och normer) och en annan tillämpas på produktion av kläder och skor. Den här artikeln ägnas åt en detaljerad beskrivning av systemet för hygienkrav som fastställts av Ryska federationens överläkare.
Hygienstandardernas roll
Barn tillbringar större delen av sina liv på utbildningsinstitutioner. För att säkerställa en bekväm och effektiv utbildningsprocess måste de förses med säkra sanitära och hygieniska förhållanden.
För den fullständiga fysiologiska och psykologiska utvecklingen för varje barn är den pedagogiska miljön viktig. Detta koncept bör förstås som ett komplex av element som säkerställer den vitala verksamheten hos en allmän utbildningsinstitution, inklusive tekniska och materiella resurser,bygga upp utbildningsprocessen, organisera skolmåltider, sjukvård etc.
Hygieniska krav för att utbildningsinstitutionerna ska fungera är fastställda av statliga standarder. SanPiN 2.4.2.2821-10 reglerar inte bara principerna för skolans materiella och tekniska utrustning, utan bestämmer också villkoren för genomförandet av grundläggande utbildningsprogram. Först och främst ägnas uppmärksamhet åt byggnadens arkitektoniska och planeringslösningar, tekniska system och belysning, komponenter i mikroklimatet, samt arrangemanget av vattenförsörjning och avlopp.
En annan kategori av sanitära normer inkluderar reglerna för att ordna studieplatser, rekommendationer för val av möbler, pedagogiska och metodiska publikationer, skolväskor och avtagbara skor. I lokalen där utbildningsprocessen genomförs gäller sanitära och hygieniska krav vid arbete med dator och andra läromedel.
Utbildningsinstitutionens administration är ansvarig för efterlevnaden av reglerna för catering och medicinskt stöd, genomförandet av andra krav på den sanitära och epidemiologiska stationen, som är obligatoriska för normal tillväxt och utveckling av skolbarn i en säker och bekväm miljö.
Där skolbyggnaden ska vara
Läroanst alters lokaler rekommenderas att ligga på avstånd från vägbanan med stabil trafik på minst 170 m avstånd.grannskap.
Det angivna dokumentet anger den rekommenderade serviceradien för befolkningen. För institutioner belägna i tätortsbostäder är denna siffra 750 m. För läroanst alter med ökad arbetsbelastning (lyceum och gymnastiksalar) gäller inte detta krav. På landsbygden kan den yttersta servicepunkten för en skola vara 4 km bort. Samtidigt är den lokala förv altningen skyldig att ta hand om och organisera färdtjänst för skolbarn som bor på mer än 1 km avstånd.
Det är inte tillåtet att ansluta garage och parkeringsplatser till skolbyggnaden, och platser försedda med sopcontainrar får inte vara närmare än 20 m. Vid uppförande och zonindelning av lokalen ska hänsyn tas till fönstrens orientering. Till exempel, enligt sanitära standarder, kan klassrum i grundskolan ha tillgång till vilken sida av horisonten som helst, förutom norr.
Allmänna krav för en läroanst alts lokaler
Det första du bör vara uppmärksam på är kapacitet. I stadsskolor bör det inte överstiga 1 000 elever, i landsbygdsskolor - 500. Samtidigt är den rekommenderade beläggningen i varje klass 25 personer. Hygienkraven för lokalerna inkluderar zonindelning i klassrum och klassrum baserat på beräkningen av minst 2,5 m2 per elev. Huvudprinciperna för strukturen av skolbyggnaden är:
- att säkerställa maximal uppdelning av skolkontingenten i åldersgrupper;
- dela upp rummet iflera kvarter och separation av klassrum och klassrum från allmänna skolutrymmen (foajé, sport- och samlingssalar, matsal, administrativ sektor);
- närhet av klassrum till sanitets- och fritidsanläggningar;
- möjlighet till isolering av vissa grupper vid utbrott av infektionssjukdomar.
Systemet med hygienkrav syftar till att säkerställa regelbunden rengöring och desinfektion av lokaler. Skolväggar ska vara släta. Som efterbehandlingsmaterial är det tillåtet att använda säkra och vattentäta beläggningar. SanPiNs hygienkrav ger rekommendationer om val av färgfärg för väggar. Till exempel, för kontor som vetter mot nordost eller nordväst, är det lämpligt att använda varmfärgade efterbehandlingsmaterial (beige, ljusrosa, ljusgul) och för södra publik - kallfärgad färg (blekblå, ljusgul). grön). Väggarna på gymmet rekommenderas att målas i ljusa färger.
Hygieniska krav gäller även för golvbeläggning på en läroanst alt. Golv ska inte vara hala, ha glipor och skavanker. Det är tillåtet att använda skiv- eller parkettgolv, syntetisk linoleum som ytmaterial för golvet. Platser för sanitära procedurer måste klädas med keramik eller mosaikplattor.
Lufttermisk regim
Hygieniska krav på mikroklimatet i skollokaler beror på typen av inglasning,orientering av fönster, antalet värmare, närvaron av ventilation. Den optimala temperaturen i klassrummen bör vara mellan 21-22 °C, och i gymmet - på nivån 15-17 °C. En lämplig relativ luftfuktighet inomhus är 40-60%.
Radiatorer eller rörformade värmekonstruktioner används som värmeanordningar. Deras maximala yttemperatur är 80 °C. För att förhindra brännskador på elever är värmesystemen inhägnade med löstagbara galler.
Förutom uppvärmning är arrangemanget av frånluftsventilation inte mindre betydelsefullt. Skolans förv altning ansvarar för rengöring av ventilationskanalen minst två gånger per år. För att säkerställa naturlig ventilation är byggnadens fönster utrustade med akterspegel och ventiler, som måste fungera när som helst på året. Systemet med hygienkrav enligt Federal State Education Standard tillhandahåller behovet av obligatorisk ventilation av klassrum och klassrum under raster. Innan lektionerna börjar och efter lektionerna, i frånvaro av elever, genomförs genom ventilation, vars längd beror på väderförhållandena.
Vilket vatten kan du dricka i skolan
Allmänna utbildningsinstitutioner är utrustade med vattenförsörjningssystem för dricks- och brandbekämpning. Samtidigt med vattenförsörjningen måste ett centr alt avloppssystem fungera, och i avsaknad av sådant är det nödvändigt att utrusta lokala behandlingsanläggningar eller torra garderober.
I enlighet med hygienkrav används dricksvatten fråncentral vattenförsörjning efter behandling genom kokning eller filtrering. I avsaknad av en centraliserad vattenförsörjning används vatten på flaska för att säkerställa dricksregimen, vars kvalitet och säkerhet bekräftas av relevanta dokument. När du organiserar en dricksrutin med vatten på flaska är det viktigt att ge eleverna tillräckligt med ren disk. Det är tillåtet att använda glas- och lergodsmuggar i matsalen, och i klassrum och klassrum - engångsmuggar av plast eller papper. En golvbehållare installeras bredvid flaskan för att samla upp använd disk.
Elever ska ha fri tillgång till dricksvatten både under lektionerna och under rasterna. I laboratorier, verkstäder, bruksrum, fysik-, biologi- och kemiklassrum, en läkarmottagning, en matsal och rum för hygieniska behov, måste kallt och varmt vatten (högst 60 °C) tillföras tvättställen.
Elevbänkar i klassrummet
Set, som består av en stol och ett bord med en lutande yta av arbetsplanet (med en vinkel på 7-17 °), är den viktigaste studentmöbeln. Klassrum där utbildningar hålls måste vara utrustade med möbler som passar elevernas ålder och längd. Om bordet eller stolen är för högt, rekommenderas att använda ett justerbart fotstöd.
I systemet med hygienkrav finns även rekommendationer för val av utbildningsnämnder. Arbetsytan måste varamycket vidhäftande beläggning för kontakt med krita, tuschpenna, lätt att rengöra med en fuktig eller torr svamp. När du väljer en skoltavla som används för att skriva, måste du vara uppmärksam på dess hållbarhet, närvaron av en antireflekterande beläggning.
Själva processen med att ordna möbler i arbetsrummet måste också uppfylla sanitära och hygieniska krav. När du arbetar i klassrummet ska varje elev ha visuell tillgång till svarta tavlan. Baserat på detta gäller följande regler:
- minsta avstånd mellan rader av skrivbord - 60 cm;
- avståndet från lärarens skrivbord till svarta tavlan är minst en meter;
- avståndet från det första bordet i raden till skrivtavlan är minst 240 cm;
- maxim alt avstånd från tavlan för en elev som sitter vid sista skrivbordet - inte mer än 860 cm.
Hygieniska normer för att organisera en elevs arbetsplats
Sittande av elever utförs med hänsyn till hälsotillståndet för var och en av dem. De elever som ofta är sjuka ska flyttas bort från ytterväggen. Barn med hörsel- och synskada sitter vid de första borden i raderna.
Arbetsplatsen måste vara organiserad på ett sådant sätt att den kan ge en bekväm arbetsställning för kroppen, i vilken:
- huvudet hålls rakt (en lätt lutning framåt är tillåten);
- kroppen lutar framåt, men eleven vilar inte bröstet på skrivbordskanten;
- armarna är böjda vid armbågarna, det finns inget stöd på dem;
- benen är böjda i rät vinkel och vilar på golvet (stå);
- avståndet från ögonen till arbetsytan på skrivbordet är lika med längden på underarmen och handen.
Utbildningsprocess enligt GEF-standarder
Hygieniska krav syftar till att eliminera onödig stress på kroppen hos elever i olika åldrar. Det rekommenderas att börja skoldagen tidigast åtta på morgonen. Dessutom, i början av veckan bör skoldagen vara lättare, börja med en liten uppvärmning för att förbättra elevernas prestationer under lektionen.
I enlighet med systemet med hygienkrav i Federal State Educational Standard, bör undervisningsbelastningen under lektionen planeras av läraren enligt en enda princip som gäller för elever i grundskolan, gymnasiet och gymnasiet. Belastningen bör öka gradvis, nå en topp i mitten av lektionen och avta vid slutet av lektionen, vars optimala varaktighet är 45 minuter. Små pauser krävs under lektionen.
Dessa krav motsvarar en sådan plan, som villkorligt delar upp lektionen i inledande, huvud- och avslutande delar. De första 5-10 minuterna ägnas åt diskussion om organisationsfrågor. Huvuddelen, avsedd för presentation av nytt material, tar 25-30 minuter. I syfte att sluttesta och öva på det inlärda ämnet genomförs en liten enkät, därefter ges läxor.
Med tanke på att systemet med hygienkrav i Federal State Education Standard syftar till att maximera produktiviteten i utbildningsprocessen, bör läraren använda flera undervisningsformer under lektionen (t.ex.skrivande, berättande, frågesport, uttrycksfull läsning, övervägande av tillämpade hjälpmedel etc.). Den här metoden gör att du kan behålla den nödvändiga koncentrationsnivån hos eleverna under hela lektionen och undvika överansträngning.
Böcker, läroböcker, manualer
Huvudsyftet med att införa hygienstandarder i samband med utformningen av pedagogiska publikationer är att säkerställa läsbarhet för att bibehålla hälsan hos synorganen och förebygga ögonsjukdomar hos skolbarn. Vid sammanställningen av SanPiN togs hänsyn till data från analysen av moderna utbildningspublikationer. Hygieniska standarder för typografi och dekoration klassificeras enligt kriterier som visuell fara, typ av läromedel och åldersgrupp för elever.
Allmänna krav för skolböcker är:
- omslag - det kan vara mjukt eller hårt;
- metoder för att fästa blocket - det är inte tillåtet att använda metoder som leder till försämring av läsförhållandena (böcker sydda med tråd, limmade med sömlös fästning);
- ryggradsmarginaler på bokens uppslag - minst 2,6 cm;
- utskrift - kan endast göras med svart bläck med ett optiskt densitetsintervall på minst 0,7 utan suddiga teckendrag;
- inte mer än två färger färg för att markera text.
Datorarbete
Elektroniska datorer för utbildningssessioner kan endast installeras i datavetenskapsklassrum. I enlighet med sanitära och hygieniska krav är datorn installerad på en arbetsplats. För varje elevförlitar sig på minst 6 m2 när man använder bildskärmar av gammal typ (arrangerade med ett katodstrålerör) och 4,5 m2 om moderna LCD-skärmar är anslutna skärmar. Som förberedelse för att datavetenskapsskåpet ska fungera ägnas noggrann uppmärksamhet åt skyddande jordningsutrustning, i enlighet med brandsäkerhetskraven.
Arrangering av arbetsplatser innebär att säkerställa ofarlig exponering för elektromagnetiska fält. Eleverna ska sitta vid datorer på ett sådant sätt att läraren har möjlighet att fritt närma sig varje arbetsplats. I skolans klassrum för datavetenskap används endast stationära datorer. Studentägda bärbara datorer är inte tillåtna.
Sanitära och hygieniska krav vid arbete med en dator föreslår att man begränsar den kontinuerliga varaktigheten av arbetet, förutsatt att blicken är fäst direkt på skärmen i högst 20-25 minuter. Den här standarden är utformad för gymnasieelever.
Läsbarheten av texter på bildskärmen är ett lika viktigt hygienkrav för en dator, som kan uppfyllas av:
- ökning av teckenstorleken jämfört med traditionella bokutgåvor;
- justering av ljusstyrka;
- färgkombination av skärmbakgrund och symboler.
Om sanitära och hygieniska standarder iakttas vid arbete vid en persondator, finns risken för överbelastning av synsystemetfrånvarande under lektionen.
Med vilka kriterier ska man välja en skolväska
Först och främst måste du vara uppmärksam på vikten av en tom portfölj - den bör inte överstiga 700 g. Företräde bör ges till rama skolväskor, vars stabila form tillhandahålls av designen. Portföljens baksida måste vara halvstyv eller utrustad med en massageprofil.
Skulderremmarna måste vara minst 40 mm breda för att undvika att skära sig i barnets hud. Dessutom kan materialet som de är gjorda av vara elastiskt och mjukt vid beröring. Ett mer praktiskt alternativ är ryggsäckar med styva axelband, men de kan endast användas med speciella mjukgörande kuddar.
Huvuddelen av skolväskor är vanligtvis gjorda av slitstarkt och praktiskt material med vattenavvisande egenskaper. Ryggsäcken ska vara bekväm för vanlig rengöring eller tvätt. Det är tillrådligt att ge företräde åt ljusa och färgglada ryggsäckar som har kvalitetscertifikat.
Maximalvikten för en skolväska som rekommenderas av sanitära och hygieniska standarder för gymnasieelever är i intervallet 3,7-4,2 kg. Vägning av ryggsäcken utförs tillsammans med studiekit (anteckningsböcker, böcker, manualer) och pappersvaror under en vecka i varje kvartal.
Byt skor för studenter
I enlighet med de sanitära och hygieniska kraven för organisationen av utbildningsprocessen inom väggarna i skolans lokaler, måste eleverna vara i en renersättningsskor. Den väljs efter fotens form och storlek. När du väljer en storlek är det önskvärt att ta hänsyn till ett litet tillägg i skons tå, designat för gradvis tillväxt och en ökning av fotens längd på grund av belastningen när du går. Det optimala utrymmet är 5-7 mm. Om den saknas kommer barnets tår att vara i böjt läge, vilket kan leda till försämrad blodtillförsel till fotens tå.
Skor som är för lösa kan också vara skadliga och orsaka repor och blåsor. Utbytbara skor ska vara bekväma, ha en tight klack för att hålla hälen stadigt och förhindra dess avvikelse. En lämplig temperatur- och fuktighetsregim inuti skon bör inte säkerställas av en öppen tå, vilket är oacceptabelt för utbytbara skor, utan av modellens design.
Näringsnormer i en utbildningsinstitution
För elever i grund- och gymnasieåldern tillhandahålls catering i skolans cafeteria. De flesta utbildningsinstitutioner tillåter även försäljning av bufféprodukter och färdigrätter.
Måltider inkluderar två måltider om dagen. För elever i första skiftet anordnas frukostar (11:00-12:00) och luncher (14:30-15:30). Om utbildningsprocessen äger rum på det andra skiftet får barnen lunch och ett mellanmål på eftermiddagen (16.00-16.30). Fem måltider om dagen tillhandahålls för barn som studerar på 24-timmarsinstitutioner.
När man köper produkter, skapar dagliga menyer, tas hänsyn till barns ålder och hälsa. Studentkostbör vara balanserad, baserad på principerna för funktionell näring. Rätter i skolmatsalen ska ha en välgörande effekt på kroppen, främja full tillväxt och utveckling, innehålla vitaminer, mineraler, probiotika och andra viktiga näringskomponenter. Det är inte tillåtet att upprepa samma rätter i menyn två dagar i rad.
Vinäger, senap, majonnäs, varma kryddor används inte vid framställning av kulinariska produkter för barn. Som smaksättning är det tillåtet att tillsätta persiljerot, selleri, dill, kanel, vanillin. Måltider tillagade för elever får inte innehålla kemiska tillsatser (konserveringsmedel, färgämnen och smakämnen).
