Sanitets- och utbildningsarbete är en uppsättning åtgärder som syftar till att förebygga sjukdomar, främja en hälsosam livsstil, bibehålla hälsa, öka arbetskraft, fysisk och intellektuell aktivitet och förlänga livet för alla medborgare i Ryssland. För att främja idéer och förmedla kunskap används propaganda, agitation, pedagogiska och pedagogiska metoder.
Huvuddestinationer
Sanitets- och utbildningsarbete, som en gren av medicinen, utformas med hänsyn till prestationer och erfarenheter från sociologi, pedagogik och psykologi. Det praktiska genomförandet av uppgifterna genomförs på lättillgängliga sätt, och täcker det maximala antalet medborgare - media skapade på grundval av "hälsoskolans" kliniker, offentliga universitet, tryckt material, föreläsningar och muntlig utbildning i varje medicinsk institution.
Att bedriva sanitärt och pedagogiskt arbete genomförs genom agitation och utbildning inom följande huvudområden:
- Marknadsföring av metoder,sätt för en hälsosam livsstil och förebyggande åtgärder genom propaganda, utbildning, personligt exempel, övertalning.
- Utbildning, utbildning av hygienvanor från tidig ålder.
- Främja, introducera och uppmuntra målgruppen att leda en hälsosam livsstil, fylla på kunskap om förebyggande av sjukdomar, sätt att upprätthålla hälsan.
Hälsoutbildningsmetoder är både passiva och aktiva.
Tillgång, ansvar, massa och inriktning
Passiva medel inkluderar tryckta publikationer av massdistribution bland befolkningen, placering av flygblad, affischer, bulletiner, hålla tematiska utställningar, visa filmer. Aktiva metoder är personliga samtal med en läkare, offentliga tal, en serie föreläsningar eller rapporter. Båda formerna av hälsoutbildningsarbete kompletterar varandra och gör det möjligt att förmedla information till massmedvetandet i oförvrängd form.
Fördelarna med aktiv propaganda är direkta kontakter med befolkningen, förmågan att lösa alla svårigheter att förstå, att förmedla information i sin helhet i form av en direkt dialog. Men i det här fallet sysslar föreläsaren endast med ett begränsat antal åhörare, som bara i den utsträckning de själva önskar kommer att sprida information vidare.
Sanitärt och pedagogiskt arbete i den passiva formen har inga begränsningar i tid och i publikens kvantitativa täckning. Nackdelen är bristen på direktkontakt med befolkningen, oförmågan att fåfeedback som svar på aktiviteter.
Hälsoutbildningen är indelad i täckningsformer - mass, kollektiv och individuell. Massbevakning inkluderar publicering av böcker, publicering av artiklar i periodisk press (tidningar, tidskrifter), framträdanden av populära talare på tv och skapande av tematiska program, publicering av dokumentärer och långfilmer och radioframträdanden.
För spridning av information i teamet används föreläsningar, rapporter, nummer av specialiserad litteratur (bulletiner), affischer för placering i institutioner på väggarna etc. Individuell form - personliga samtal av en medicinsk arbetare med en person eller familj.
Agitation eller propaganda
Hälsoundervisning genomförs genom propaganda eller agitationsmetoder för att sprida information för att fånga befolkningens uppmärksamhet och få en positiv reaktion. Agitation är en riktad vädjan till en specifik målgrupp - tonåringar, barn, kontorister, hemmafruar, arbetare, etc.
Propaganda fokuserar på ett ämne som handhygien. Uppmärksamheten fokuseras på alla aspekter av förfarandets användbarhet, medlen för att uppnå det optimala resultatet, skälen till att det är nödvändigt att följa handhygienen, hoten om de försummas. Med ett ord, propaganda ger fullständig information om ämnet eller handlingen med betoning på användbarheten av de föreslagna åtgärderna, uppmuntrar till handling i enlighet med rekommendationerna.
Allmänna ämnen
Sanitetpedagogiskt arbete med patienter bedrivs på alla typer av medicinska och förebyggande institutioner. Varje organisation utarbetar sin egen handlingsplan beroende på dess profil, med hänsyn till de mål och mål som eftersträvas.
Hälsoutbildningsämnen varierar från klinik till klinik, men det finns ett visst allmänt utbud av frågor som tas upp i föreläsningar och föredrag:
- Arbetssätt och vila.
- Känslor och deras inverkan på välbefinnande, hälsa i allmänhet.
- Skada av rökning, sätt att sluta.
- Alkoholberoende och botemedel.
- Näring - rationalitet, regim, dieter.
- Tarminfektioner – förekomst, förebyggande.
- Vitaminer - deras betydelse, effekt på kroppen.
- Förebyggande av hjärt-kärlsjukdom.
- Förebyggande av magsår.
- Fetma – förekomst, behandling, förebyggande.
- Förebyggande av cancer.
- Förebyggande av allergiska lesioner.
- HIV\AIDS-problem.
- Rollen för fysisk kultur och idrott.
- Konsekvenser av abort.
- Förebyggande av dåliga vanor i puberteten.
- Inaktivitet och dess skadlighet för hälsan.
- Stress – konsekvenser och förebyggande.
- Grunderna för en hälsosam livsstil och andra.
Samtal och föreläsningar hålls med grupper av patienter (20-30 personer). Slutet på evenemanget inträffar efter att publiken har fått alla svar på föreläsningarna som hålls om ämnetfrågor. All utbildningsverksamhet för personalen på en medicinsk institution registreras i registret över sanitärt och pedagogiskt arbete (formulär nr 038-0 / y). Typerna av arbete, antalet timmar, ansvarig, ämnet för föreläsningen, samtal, diskussioner spelas in.
Roll för öppenvårdsmottagningar
På polikliniker implementerar kliniker metoder för sanitärt och pedagogiskt arbete inom följande områden:
- Uppmärksamma allmänhetens uppmärksamhet på sjukdomsförebyggande och hygienprinciper, samt involvera allmänheten i det dagliga genomförandet av sanitära och hygieniska åtgärder inom familjen, hemmet, arbetsplatsen, etc.
- Utbildningsarbete bland människor som genomgår medicinska undersökningar och övervakar dem i utvecklingens dynamik.
Under den förebyggande undersökningsperioden används kortsiktiga, förstärkta åtgärder för att få fler deltagare. Kampanjen indikerar rollen av klinisk undersökning, dess betydelse för varje person, sänder tron på dess obestridliga användbarhet. Målet är en positiv inställning hos befolkningen till förebyggande undersökningar och en aktiv vilja att delta i dem.
Resten av hälsoutbildningsarbetet på medicinska institutioner av denna typ är inriktat på att nå den friska befolkningen, patienter med kroniska patologier och personer med ett potentiellt hot om sjukdom. Den friska delen av besökarna är inriktad på att bibehålla det befintliga tillståndet, stärka immunförsvaret. Rekommendationer av hygienisk karaktär ges i förhållande till arbete, vila, sport,näring, ge upp dåliga vanor.
Enskilda samtal hålls med patienter som riskerar att utveckla någon sjukdom, de första symtomen och tecknen på att sjukdomen debuterar. Specialisten förstärker sina ord med tematiskt tryckt material - memon, häften, som innehåller specifika råd för att eliminera orsakerna och faktorerna som hotar hälsan. Patienter bjuds också in till kollektiva evenemang - föreläsningar, diskussioner, visning av speciella filmer.
De vanligaste typerna av sjukdomar idag inkluderar övervikt, högt blodtryck, alkoholism, prediabetiker. Patienterna beskrivs en rad problem som leder till att sjukdomen debuterar - fysisk inaktivitet, dåliga vanor, ätstörningar, obalans i arbete och vila, stress, etc.
Sanitets- och utbildningsarbete med denna kontingent syftar till att ändra vanor, utveckla ett rimligt beteende och utöva en hälsosam livsstil. Från de positiva förändringar som har ägt rum och patientens egna ansträngningar, i större utsträckning än från ansträngningarna från en medicinsk arbetare, beror på snabb återhämtning, förbättring av tillståndet, eliminering av hotet om uppkomsten av patologi.
Utbildning på sjukhus
Hälsoutbildningarbete i medicinska institutioner av stationär typ utförs för att öka effektiviteten av behandlingen av sjukdomar, ingjuta hygienfärdigheter hos patienter. För att uppnå resultat informerar kontoren allmänheten om följande:
- Uppföranderegler på avdelningen för patienter och besökare. Funktioner av patientens beteende efter utskrivning från sjukhuset, åtgärder för att förhindra exacerbation och utveckling av sjukdomen. När man informerar tas hänsyn till patientens behov av en fullständig förståelse av sin sjukdoms natur, dess förlopp, tillstånd.
- Allmänna medicinska och hygieniska frågor behandlas, och intresset för detta ökar bland patienterna.
Alla ämnen inom hälsoutbildning berörs i samtal med patienten i varje skede av hans vistelse på sjukhuset:
- På mottagningsavdelningen pratar man om förhållningsreglerna på anst alten, en PM delas ut, där den dagliga rutinen anges, kraven på patienten beskrivs.
- På avdelningen hålls ett samtal individuellt eller så är hela patientgruppen involverad.
- På fritiden från ingrepp hålls diskussioner eller samtal med patienter i gemensamma salar. I detta fall används visuella hjälpmedel, diabilder, illustrationer med grundläggande medicinsk information, rekommendationer.
- Vid utskrivningen för läkaren ett personligt samtal, ger patienten ett PM om beteende, ger rekommendationer för ytterligare förebyggande och rehabilitering.
Patienter med kroniska sjukdomar informeras om orsakerna till den uppkomna patologin, de får praktiska råd om prehospitala självhjälpsåtgärder. Patienten måste veta ochnavigera efter tecknen på början av en förvärring av deras tillstånd för att kunna vidta primära åtgärder innan läkaren kommer. Huvudpubliken på sådana föreläsningar är patienter som lider av hjärt-kärlsjukdom, diabetes mellitus, bronkialastma och ett antal andra patologier.
Sister upplysning
En sjuksköterskas hälsoutbildningsarbete börjar från det ögonblick en patient går in på en medicinsk institution och pågår under hela behandlingen eller diagnosen. Vårdpersonalens huvudsakliga uppgifter är:
- Rekommendationer för patienten att förbereda sig för forskning.
- Förklarande samtal med patienten och dennes anhöriga, medföljande personer.
- Genomföra undersökningar, förhöra patienter, delta i planeringen av hälsoutbildningsaktiviteter.
- Inspelning och dokumentflöde av varje lektion, föreläsning, individuellt eller gruppsamtal.
Kunskapsbaserad sjuksköterskeutbildning:
- Fundamentals för arbetshälsa, vila, mental hygien och förebyggande av psykologiska tillstånd.
- Riskfaktorer och metoder för att förhindra spridning av sjukdomar.
- Fundamental för fysisk aktivitet, kultur, härdning, det optimala sättet för fysisk aktivitet för varje ålderskategori av befolkningen.
- Grundläggande problem med drogberoende, alkoholism, drogmissbruk, drogmissbruk.
- Frågor om hushållshygien, personligahygien, ekologisk och strålningskultur.
Sköterskepraxis
Olika metoder för att organisera hälsoutbildning för spridning av kunskap och information uppmuntras i sjuksköterskans verksamhet. Huvudmetoden är ett samtal om alla problem av intresse för patienter, samt en diskussion om självhjälp i fall av förvärring av sjukdomen. För en fullständig presentation av information utesluts komplexa fraser och termer som är obegripliga för ett brett spektrum av lyssnare från texten.
Samtalets struktur innehåller en inledande del, där ämnet och dess betydelse tillkännages, huvuddelen ger faktaunderlag, problemet eller frågeställningen betraktas från olika vinklar, den sista delen ägnas åt slutsatser. Längden på samtalet i en sjuksköterskas hälsoutbildningsarbete är inte mer än 20 minuter, efter samtalet är det nödvändigt att svara på alla frågor som publiken har. Innan samtalet skrivs dess sammanfattning eller tillägnas ett sammandrag (granskas av läkaren).
Ämnen för en sjuksköterskas hälsoutbildningsarbete väljs beroende på avdelningens profil, säsongsbetonade sjukdomar, patienternas intresse, utbildningsnivån och patientens ålderskategori.
Enlightenment for women
Hälsoutbildningen bland den kvinnliga befolkningen är differentierad efter ålder och är uppdelad i arbete med friska individer, kvinnor i riskzonen och patienter med gynekologiska diagnoser. Arbetet utförs somgrupper av besökare, såväl som individuellt. Patienterna får häften för vidare studier med sina män.
Kvinnor i reproduktiv ålder uppmuntras att leva en hälsosam livsstil. De pratar om moderskap, familjeplanering, presenterar kunskap om medicinsk genetisk forskning för att förhindra ärftliga eller genetiska patologier hos ett ofött barn. Läkare uppmärksammar också kvinnors medvetenhet om metoderna för att förebygga oönskad graviditet, gynekologiska sjukdomar och förklarar skadorna av abort. Ring för regelbundna gynekologiska kontroller och för att träffa en specialist när du är gravid.
Patienter med diagnostiserade sjukdomar ges ytterligare rekommendationer om fortsatt beteende för att återhämta sig så snart som möjligt. Varje besökare introduceras till information om förebyggande av cancer.
Kvinnor i den äldre åldersgruppen berättas om särdragen i klimakteriets och klimakteriets förlopp, hygienfrågor under denna period täcks brett, åtgärder rekommenderas för att förebygga åldersrelaterade gynekologiska sjukdomar, inklusive cancer.
Arbetet med gravida kvinnor utförs under hela förlossningsperioden. En kvinna ingjuts med kunskap om beteende, färdigheter som bidrar till moderns och barnets hälsa, bevarande och framgångsrik upplösning av graviditeten. Specialister individuellt och i kollektiva föreläsningar pratar om beteende under förlossningen, i postpartumperioden, ger kunskap om att ta hand om ett barn från de första timmarna av hans liv, främjar amning.matning.
Väntande mammor får tryckt material, som systematiserar information om hygieniskt beteende i varje period av graviditet och förlossning. Utbildningsarbete bedrivs också med kvinnans anhöriga, i första hand med den blivande pappan.
Utbildning i barninstitutioner
I barns medicinska institutioner utförs sanitärt och pedagogiskt arbete med föräldrar, andra familjemedlemmar, samt en uppsättning aktiviteter utformade för skollärare och förskollärare.
Mål inkluderar:
- Visa kunskap om barns hälsa.
- Bildande av behovet av årliga medicinska undersökningar av barnet.
- Byggande av beredskap att söka medicinsk hjälp, samt strikt tillämpning av läkarens rekommendationer för ett snabbt tillfrisknande av barnet.
- Ingjuta kunskap och färdigheter för att skapa optimala levnadsförhållanden som bidrar till barnets sunda utveckling.
- Samtal för att utveckla hälsosamma hygienvanor hos barn.
I hjärtat av familjens hygienutbildning är sekvensen att presentera den nödvändiga kunskapen för att säkerställa barns hälsa. Ett individuellt samtal med en specialist stöds av tryckt material som beskriver nödvändig kunskap om egenskaperna hos barnets kropp under en viss åldersperiod.
Ett PM för föräldrar kan samlas inrekommendationer om utfodring, daglig rutin, vård, fysisk aktivitet, härdningsprocedurer. Utbildningssystemet omfattar täckning av behovet av professionella undersökningar, schemalagda vaccinationer, implementering av alla rekommendationer från den behandlande läkaren, etc.
